Enseignante depuis 2006, ma sensibilité à l’égard des enfants présentant des profils variés m’a amenée à me spécialiser en 2016 dans l’accompagnement des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement, et notamment des troubles du spectre de l’autisme.

Titulaire du CAPA-SH (Certificat d'Aptitude Professionnelle pour les Aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de Handicap) dans le domaine des troubles des fonctions cognitives et exécutives et des troubles du spectre de l’autisme, j’ai développé une approche à la fois pédagogique et éducative, adaptée aux besoins spécifiques de chaque enfant.

Mon parcours m’a permis d’exercer en IME (Institut Médico-Éducatif), ainsi qu’au sein d’un hôpital de jour spécialisé dans les troubles neurodéveloppementaux en Suisse. Ces expériences m’ont permis de travailler au cœur d’équipes pluridisciplinaires et de construire une vision globale de l’accompagnement des enfants et adolescents présentant un TSA.

J’exerce, toujours aujourd’hui, en tant que coordonnatrice d’un dispositif ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire), ce qui me permet de poursuivre ce travail d’observation, d’adaptation pédagogique et de reflexion autour des besoins particuliers de chaque enfant.